<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vniigis</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Российский паразитологический журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Russian Journal of Parasitology</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1998-8435</issn><issn pub-type="epub">2541-7843</issn><publisher><publisher-name>ВНИИП – филиал ФГБНУ ФНЦ ВИЭВ РАН</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vniigis-188</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПОДГОТОВКА КАДРОВ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>TRAINING</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ-ПАРАЗИТОЛОГОВ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Biological training of parasitologists as making fundamentalization continuous medical education</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>АСТАНИНА</surname><given-names>С. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Astanina</surname><given-names>S. Yu.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">astanina@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Российская медицинская академия последипломного образования</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2014</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>11</day><month>05</month><year>2016</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>113</fpage><lpage>117</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; АСТАНИНА С.Ю., 2016</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">АСТАНИНА С.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Astanina S.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vniigis.elpub.ru/jour/article/view/188">https://vniigis.elpub.ru/jour/article/view/188</self-uri><abstract><p>Биологические знания являются обязательным условием качества подготовки врача-паразитолога. Приведено обоснование системного биологического знания как когнитивной основы фундаментальной подготовки врачей-паразитологов. Определен ком- плекс дидактических условий для реализации этого положения: - целевой компонент образовательного процесса должен быть направлен на решение проблемы меж- дисциплинарной интеграции, как необходимого усло- вия повышения качества подготовки врача; - отбор и структурирование учебного материала биологических дисциплин должны осуществляться с позиций системно-интегративного подхода; - выделение системообразующих обобщенных ди- дактических единиц «Системное биологическое зна- ние» как полифункциональных интегративных ком- плексов</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Biological knowledge is an indispensable condition of quality of training of the parazitologists. Justification of biological knowledge system as cognitive basis of fundamental training of parazitologists is given. The complex of didactic condi- tions for implementation of this provision is defined: - the target component of educational process has to be directed on a solution of the problem of boundaries - disciplinary integration as necessary condition of improvement of quality of training of the doctors; - selection and structuring a training material of biological disciplines have to be carried out from positions of system and integrative approach; - allocation of backbone generalized didactic units «System biological know- ledge» as multifunctional integrative complexes</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>фундаментализация</kwd><kwd>образование</kwd><kwd>система биологической подготовки</kwd><kwd>дидактические усло-вия</kwd><kwd>интегративные комплексы</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>fundamentalization</kwd><kwd>education</kwd><kwd>system of biological preparation</kwd><kwd>didactic conditions</kwd><kwd>integrative complexes</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Алферов В.П., Папаян A.B., Аверин В.А., Грановская JI.H. Междисциплинарный подход к обучению студентов - педиатров // Педиатрия. - 1988. - № 11. - С. 61-65.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Алферов В.П., Папаян A.B., Аверин В.А., Грановская JI.H. Междисциплинарный подход к обучению студентов - педиатров // Педиатрия. - 1988. - № 11. - С. 61-65.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Балахонов A.B. Фундаментализация высшего медицинского образования//Вестн. Санкт-Петербургского ун-та. -2006. -Сер. 11, Вып. 1. -С. 136-141.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Балахонов A.B. Фундаментализация высшего медицинского образования//Вестн. Санкт-Петербургского ун-та. -2006. -Сер. 11, Вып. 1. -С. 136-141.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Вернадский В.И. Сборник трудов «О науке». Т. 1. -Дубна: Феникс, 1997.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Вернадский В.И. Сборник трудов «О науке». Т. 1. -Дубна: Феникс, 1997.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кинелев В.Г. Фундаментализация университетского образования//Высш. образ. в России. -1994. -№ 4. -С. 6-13.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Кинелев В.Г. Фундаментализация университетского образования//Высш. образ. в России. -1994. -№ 4. -С. 6-13.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Распоряжение Правительства РФ от 28.12.2012 N 2580-р «Об утверждении стратегии развития медицинской науки в РФ на период до 2025 года».</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Распоряжение Правительства РФ от 28.12.2012 N 2580-р «Об утверждении стратегии развития медицинской науки в РФ на период до 2025 года».</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ростовцев В.Н. Основания теории нормы и здоровья. Под ред. В.В. Колбанова. -СПб.: СПб ГУПМ, 1999. -85 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ростовцев В.Н. Основания теории нормы и здоровья. Под ред. В.В. Колбанова. -СПб.: СПб ГУПМ, 1999. -85 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Скворцова В.И. Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении. Доклад министра здравоохранения России [режим доступа] http://www.nacmedpalata.ru/?action=show&amp;id=7674.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Скворцова В.И. Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении. Доклад министра здравоохранения России [режим доступа] http://www.nacmedpalata.ru/?action=show&amp;id=7674.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
